Taksonomi er vitenskapen som studerer klassifisering og alt relatert til den. Spesielt innen biologi, hvis gren har ansvaret for å ordne og klassifisere alle levende vesener, både dyr og planter.
Etymologisk kommer taksonomi fra gresk, drosjer betyr bestilling og ingen regler, derfor betyr begrepet bokstavelig talt bestillingsregler.
Denne vitenskapen, i biologi, er ansvarlig for å bestille levende vesener basert på et klassifiseringssystem basert på arten og andre kategorier. Det begynner med det mest generelle av det levende vesenet og ender med dets mest spesielle karakteristikk. Taksen er hver av disse underkategoriene som klassifiseringen er delt inn i.
Opprinnelse til taksonomi
Opprinnelsen til denne vitenskapen finnes i Aristoteles, som klassifiserte mer enn 500 dyrearter, og hvis hovedinndeling var mellom dyr med blod (enaima) og dyr uten blod (anaima). Og fra den splittelsen ble andre tatt vare på dyrets særegenheter.
Men moderne taksonomi skyldes Carlos Linnaeus, en svensk forsker født i 1707 som utviklet sitt arbeid gjennom 1700-tallet. For bedre å forstå hva denne disiplinen er viet til, skal vi se kategoriene som klassifiseringen er delt inn i, og utføre som praktisk eksempel taksonomien til mennesket.
Som vi kan se i tabellen, er hver kategori knyttet til et navn i høyre kolonne. Dette indikerer hvilken undergruppe den tilhører. Det vil si at arten ville være en underkategori av slekten, og den siste av familien, og så med alle taxa. Hver av artene som utgjør jorden ville ha sin egen klassifisering. Hver art har et vitenskapelig navn, tilskrevet av binomialnomenklaturen basert på taxon den opptar. Dette er slik at den samme arten ikke har mer enn ett navn. Det vil si at et bestemt dyr er navngitt på en enkelt måte og fungerer som et internasjonalt språk.
Blooms taksonomi innen utdanning
Blooms taksonomi gjelder utdanningsområdet, og ble opprettet og utviklet i 1956 av Benjamin Bloom. I det etableres visse nivåer som er de studentene må overvinne for å endelig lære det som blir undervist. Det har gjennomgått mange revisjoner gjennom årene, og en av de mest aksepterte er Anderson og Krathwohls.
- Huske: Det første nivået i Blooms taksonomi er å huske, og det handler om å huske data, formler, konsepter, skjemaer, etc.
- Forstå: Det andre nivået er forståelse, det består i å forstå hva som blir lest eller lært, som å lese en bok.
- Søke om: Det tredje nivået er å søke. Problemer løses ved å anvende det som ble lært i de to foregående fasene.
- Analysere: Det fjerde nivået er å analysere. Det handler om å bryte ned informasjonen og identifisere årsaker, konsekvenser osv.
- Evaluere: Det femte nivået er evaluere. Meninger og vurderinger om noe, slik som mottatt informasjon, presenteres på en sammenhengende og rettferdiggjort måte.
- Å lage: Til slutt, på toppen av pyramiden, vil du finne å lage. Noe nytt blir opprettet, informasjon blir lagt til, retusjert, innoverte eller nye alternativer foreslås.