Kunnskap - hva det er, definisjon og konsept

Kunnskap er informasjonen og ferdighetene som mennesker tilegner seg gjennom sine mentale evner.

Kunnskap tilegnes gjennom menneskers evne til å identifisere, observere og analysere fakta og informasjon som omgir dem. Gjennom sine kognitive evner oppnår han det og bruker det til sin fordel. Kunnskap som sådan er et veldig bredt begrep, det kan være praktisk eller teoretisk, i tillegg til å ha mange grener og områder av det.

Det kan sies at det er begrenset. Men som en lærbar ressurs er den ubegrenset. Det vil si menneskesinnet, hvis det av forskjellige faktorer er begrenset til begrenset kunnskap, er det ingen som vet alt om noe område. På den annen side kan ressursene og informasjonen som kan læres, betraktes som ubegrensede, siden det er en utallig mengde kunnskap i hver disiplin som er mottakelig for studier.

Spesialisering

Det er på grunn av det som er beskrevet ovenfor at lærde og fagpersoner dedikert til kunnskap er høyt spesialiserte. Du kan ikke vite alle detaljene om mikroøkonomi, kvantefysikk, kjernekraft og gastronomi. Snarere er det normalt å spesialisere seg i en enkelt disiplin. Og ikke bare det, men jo mer du vil vite om et bestemt emne, jo større grad av spesialisering, og dermed gi avkall på å kjenne til andre områder av samme disiplin.

Spesialisering fungerer som følger: En disiplin er delt inn i en rekke områder og grener som i sin tur fortsetter å bli delt inn til slutten. Jo større grad av dybde og spesialisering av kunnskapen vi ønsker å oppnå, desto mindre blir vår forståelse av resten av områdene disiplinen er delt inn i.

La oss se det med et praktisk eksempel fra disiplinen statsvitenskap:

Statsvitenskap.
- Forskning på stater.
  - Offentlige systemer.
    - Autokratier.
      - Autoritærisme.
        
        Spesifikke tilfeller.

Hver gang vi vet mer om et visst nivå, desto mindre vil vi vite om overordnede. Med andre ord, hvis vi er eksperter i autoritære regimer, skjer dette til skade for å vite mer om tyrannier eller andre ikke-demokratiske styreformer. I sin tur kan vi vite mye om ulike grener eller underdisipliner, men kunnskapen vil være noe mer begrenset. Det skal også bemerkes at folk som er dedikert til å studere og undersøke hele livet eller en stor del av det, har stor kunnskap om mange områder og med høy grad av spesialisering.

Det samme skjer i næringslivet. Når selskapet har visse dimensjoner, driver ikke eieren det eksklusivt, men må delegere visse oppgaver. For eksempel kan et stort selskap ha avdelinger for kommunikasjon, salg, produksjon, regnskap osv. Selskapet vil bli delt inn i så mange avdelinger og personer som nødvendig. Fordi kunnskapen til hver av dem er veldig spesialisert, og du ikke kan vite alt om alle områdene av den.

Opprinnelse til kunnskap

Epistemologi er grenen av filosofi som studerer kunnskap, så vel som mange av spørsmålene. Hva er kunnskap? Hvordan vet vi? Hva er sannhet? Dette er noen av problemene som denne disiplinen tar for seg.

To flotte posisjoner kommer fra den, opprinnelig motarbeidet, men for tiden komplementær:

Empirisme: Empirisme forsvarer at kunnskap oppnås gjennom sensorisk eksperimentering. Gjennom sansene våre og eksperimentering og øvelse kjenner vi den virkeligheten vi undersøker.
Rasjonalisme: Denne strømmen bekrefter at kunnskap er frukten av fornuften. At mennesket gjennom intellektet og komplekse mentale prosesser får kunnskap om noe.

Vitenskapelig kunnskap

Vitenskapelig kunnskap er den som oppnås gjennom den vitenskapelige metoden. Denne kunnskapen genereres gjennom en serie trinn og har egenskaper og egenskaper som andre typer kunnskap ikke har.

Trinnene i den vitenskapelige metoden er som følger: observasjon, induksjon, hypotese, eksperimentering, analyse og konklusjon.

Kjennetegnene til den genererte kunnskapen er: falsifiserbarhet, det vil si muligheten for å motbevise påstandene fra forskningen; og reproduserbarhet, som er kapasiteten ved å følge de samme trinnene for å oppnå de samme resultatene.

Kunnskapen som er oppnådd på en vitenskapelig måte er den eneste gyldige i de fleste fagfelt, siden de sikrer den nødvendige strenghet som kjennetegner ekte kunnskap.

Akademiske fagområder

Det er mange måter å klassifisere kunnskap på: i henhold til anvendelsen, strukturen, opprinnelsen, formålet eller tilegnelsen. Men kanskje måten vi best kjenner oss på er å dele det på akademiske fagdisipliner. Karakteristikken for denne typologien er at den skiller kunnskap i henhold til sin gren eller felt den brukes på.

Naturvitenskap	Samfunnsfag	Helse forskning	Teknologi og ingeniørfag	Humaniora
Fysisk	Økonomi	Medisin	ingeniørfag	Historie
Kjemi	C. Retningslinjer	Sykepleie	Teknologi	Teologi
biologi	Ikke sant			Filologi
Astronomi	Psykologi			Filosofi
geologi	Sosiologi