Pedagogisk teknologi er settet med teknikker og prosedyrer som brukes for å forbedre kommunikasjon og kunnskapsoverføring.
Likeledes kan pedagogisk teknologi defineres som bruk av ny teknologi for å fremme innovasjon i utdanningsområdet.
Fordeler med pedagogisk teknologi
Lærere og studenter er to sider av samme sak. Derfor gagner teknologiene begge gruppene. På den ene siden bruker lærerne dem for å lette måten de styrker kunnskapen og ferdighetene til elevene sine på. De hjelper også med å stimulere og berike studentens læring. På den annen side lar disse verktøyene studentene forbedre sine erfaringer og legge til rette for opptak av kunnskap.
Andre fordeler som kan listes opp er følgende:
- Større samarbeid: På den ene siden er lokale eller cloud computing-systemer med på å lette utbedringsoppgaven. Dette er en av de viktigste ulempene i lærernes tidsstyring. På den annen side tillater disse tjenestene studentene å jobbe som et team uten å måtte være personlig.
- KostnadsbesparelserDerfor, på lang sikt, har ny teknologi en tendens til å redusere kostnadene for undervisningsmateriell. For eksempel bruk av skyen til datalagring, og forbedrer til og med sikkerheten. På samme måte blir studentenes ryggsekk lettere ved å kreve færre instrumenter.
- Bedre og bredere innholdsspredning: Dette gjør at innhold kan være tilgjengelig 24 timer i døgnet, 7 dager i uken. For eksempel med forhåndsinnspilte klasser.
- Personlig utdannelse: Med mer tilgjengelighet kan spesifikke planer utvikles av studenter. I denne forstand fokuserer unge mennesker på sine interesser, og standardiseringen av utdanningssystemet reduseres. I tillegg tillater teknologien å evaluere studentenes fremgang og fortsette å identifisere deres evner.
- Mer oppmerksomhet: Bruk av spill eller annet dynamisk innhold holder studentene fokusert på aktivitetene sine. På samme måte fremmer det interaksjon mellom et større antall mennesker, og reduserer fysiske begrensninger. På samme måte gir dette lærere bedre kontroll over klasserommet og inkluderer foreldre i opplæringsprosessen til barna sine.
Problemer som skal løses generert av pedagogisk teknologi
Noen av problemene som må løses på grunn av bruk av ny teknologi i utdanningen er følgende:
- Tilpasningsevne: Teknologisk endring har en tendens til å være raskere enn kapasiteten som området kan tilpasse seg. Hovedsakelig tvinger det voksne til å gjøre en betydelig treningsinnsats. Likeledes er det nødvendig med tester for å evaluere deres drift uten å skade institusjonenes struktur og lovene som styrer dem.
- Falske opplysninger: Den store mengden tilgjengelig informasjon representerer en utfordring for studenter, spesielt når det gjelder å skille det sanne fra det falske. Å være paradoksalt at feilinformasjon øker også med mer informasjon.
- Lag av utdanningssystemer: Kvalitetsgapet mellom utdanningssystemene med minst sammenlignet med de med størst ressurser utvides. Derfor, relativt sett, er de med færre ressurser mindre effektive, i det minste på kort sikt.
