Forklarende forskning studerer spesifikke fenomener som er nye eller som ikke er behandlet i dybden. Målet med slik forskning er å gi relevant kunnskap om dem.
Forklarende forskning, som navnet antyder, tar sikte på å utvide eksisterende kunnskap om noe vi vet lite eller ingenting om. På denne måten fokuserer den på detaljene, slik at vi kan lære mer om et fenomen. Kort fortalt, det forskeren gjør er å starte fra en generell idé og gå inn på å analysere spesifikke aspekter i dybden.
Hvorfor gjennomføre forklarende forskning
Årsakene til å bruke denne måten å gjøre vitenskap på er forskjellige, og det er viktig å kjenne dem for å vite når de skal bruke den.
La oss se det mest relevante:
- For det første fordi det ved mange anledninger er den eneste måten å nærme seg et fenomen på. Mange situasjoner er nye, og selv om det er tidligere litteratur, har mange årsaker og konsekvenser ikke blitt studert. Et klart eksempel er de nye virusene.
- Det er veldig nyttig å fokusere på noe spesifikt. Dermed tillater det å legge til, utvide, intuitere eller forklare i større dybde noen emner som allerede er studert tidligere. I eksemplet ovenfor er virusene kjent, men mutasjonene deres er ofte ikke.
- På den annen side, ved å bruke kvalitative teknikker som den bibliografiske gjennomgangen eller casestudien, tillater det en dypere visjon av komplekse spørsmål. Dermed er det spørsmål som bare kan nærmas fra dette perspektivet.
Forklarende forskningsegenskaper
Forklarende forskning har en rekke egenskaper som vi må vite. Dette er relatert til årsakene til at det skal brukes:
- Hovedmålet er å gjennomføre en utforskende tilnærming. Det søker ikke å avgjøre avgjørende konklusjoner om et spørsmål, men å vite det litt grundigere. Det er vanligvis utgangspunktet for andre som den anvendte, som bruker kvantitative metoder.
- Selv om den lider av en viss subjektivitet, kan den reduseres. For å minimere skjevhet brukes upartiske, objektive og pålitelige kilder. Når det gjelder litteraturgjennomganger, er det best å bruke flere typer som når forskjellige konklusjoner. På denne måten er det som blir sett etter de vanligste punktene.
- Den bruker komparative kausale metoder, som observerer likheter eller forskjeller mellom variabler som leter etter årsaker. Også de langsgående som analyserer evolusjonen over tid. På den annen side vil det være tverrsnittene som sammenligner variabler i et gitt øyeblikk.
- De viktigste ulempene har å gjøre med den kvalitative visjonen. Ingen resultater kan trekkes fra resultatene, noe som vil være utforskende. På den annen side kan vi noen ganger finne en mulig årsakssammenheng som er vanskelig å verifisere med små prøver.
Forklarende forskningseksempel
La oss forestille oss at vi ønsker å nærme oss studiet av entreprenørskap på landsbygda. Selv om det er et emne som har blitt forsket mye på, i mange deler av verden, la oss forestille oss et der det er et begynnende fenomen.
Så la oss se hva studiefasene ville være:
Det første du må gjøre er å sette deg målet og gjennomgå informasjonen om det. I dette tilfellet landlig entreprenørskap og dets effekter. Så gjennomførte vi en serie intervjuer - casestudier - med entreprenører på landsbygda. Senere vil vi utføre en detaljert rapport om oppnådde funn. Til slutt, gjennom denne forklarende forskningen, kan vi konkludere med om det er fordeler eller ikke.