En jobbkompetanse er definert som settet med kunnskap, evner og ferdigheter som en person må ha for å utføre en bestemt jobb eller oppgave.
Utvilsomt tillater en persons jobbferdigheter dem å utføre sine oppgaver med høyere ytelse, siden det er lettere for dem å oppnå målene som er satt av selskaper eller institusjoner.
På samme måte bør det nevnes at jobbferdigheter har fått større betydning gjennom årene. Verden ble globalisert og det konkurransedyktige miljøet for selskaper ble sterkere, og fikk dem til å begynne å bekymre seg for opplæringen av den menneskelige faktoren.
Likeledes er arbeidskompetanse knyttet til opplærings- og utdanningsnivået til menneskene som jobber i en bedrift.
Bedrifter prøver å sikre at de ansatte tilegner seg arbeidsferdigheter for å:
- Ha en bedre kvalifisert arbeidsstyrke for å fylle spesifikke stillinger i de forskjellige avdelingene i selskapet.
- Gjør arbeidstakerne konkurransedyktige i den internasjonale økonomien.
- Få arbeidstakere til å svare bedre på kravene fra arbeidsmarkedet.
- At nivået på opplæring av arbeidstakere påvirker nivået på effektiv ytelse for selskapet og forventet fortjenestemargin.
- Hold personalet oppdatert i ferdighetene og ferdighetene som kreves i verdensmarkedet.
Elementer av arbeidskompetanse
Hovedelementene som må danne en jobbkompetanse er følgende:
1. Kognitive elementer
På den ene siden er det kognitive elementet å vite hvordan man kan gjøre noe. På denne måten representerer det nivået av lærd kunnskap som er nyttig og meningsfull for arbeidstakeren å kunne prestere produktivt i en reell arbeidssituasjon.
I tillegg refererer det ikke bare til læringsprosessen oppnådd gjennom instruksjon, men også til empirisk læring oppnådd gjennom erfaringene de har fått i deres arbeidsfelt.
2. Holdningselementer
På den annen side er det ikke nok å vite hvordan man gjør noe, holdningselementet er relatert til å ville gjøre noe; Det er derfor det refererer til holdningene som hver arbeider må ha og være i stand til å anvende i riktig og presist øyeblikk. Disse holdningene er relatert til å oppnå suksess i en bestemt posisjon.
Holdninger definerer også måten en person oppfører seg på og opptrer når de utfører sine oppgaver i sitt arbeid.
3. Prosedyrelementer
Selvfølgelig inkluderer det prosessuelle elementet alle ferdighetene som må oppnås for å utføre en oppgave. De er alle ferdighetene som er oppnådd for å håndtere spesifikke prosedyrer og teknikker som kreves for at en person kan utvikle seg innenfor et bestemt arbeidsområde.
Typer kompetanse
Kompetansene som en arbeider må ha er følgende:
1. Grunnleggende kompetanser
I virkeligheten er grunnleggende kompetanse de grunnleggende prosessene som enhver arbeider skal håndtere for å utføre en hvilken som helst oppgave eller et arbeid. De er grunnlaget for å bygge andre typer kompetanse.
2. Spesifikke ferdigheter
Faktisk er de spesifikke kompetansene knyttet til en konkret og spesifikk yrke. De er vanligvis ikke enkle å overføre eller flytte fra en yrke til en annen, fordi de er høyt spesialiserte.
3. Generiske kompetanser
Til slutt karakteriseres generiske kompetanser fordi de er felles for alle typer yrker, derfor er det lett å kunne overføre dem fra en yrke til en annen.
Avslutningsvis kan vi bekrefte at det er viktig for alle som tilbyr tjenestene sine på arbeidsmarkedet å skaffe seg størst antall arbeidskraftkompetanser fordi dette utvider ansettelsesmulighetene deres, gjør det mulig for dem å prestere bedre innenfor det arbeidet de gjør og genererer bedre lønn. På sin side har selskaper også fordeler fordi de blir mer produktive, mer effektive og selvfølgelig er lønnsomhetsmarginen større da de er konkurransedyktige overlegne.