Læringsprosessen refererer til prosessen der en rekke kunnskaper og ferdigheter tilegnes etter å ha levd eller observert en serie tidligere erfaringer.
Læringsprosesser kan finne sted i det pedagogiske miljøet og utenfor det. Kort fortalt er det en intern prosess der begrepene som er kjent assimileres, og måten de verdsettes på og deretter blir satt i praksis.
Læringsprosessen i skoler og utdanningsinstitusjoner, som instituttet eller universitetet, avhenger mye av samspillet og forholdet som eksisterer mellom student og lærer, i tillegg til klarheten i temaet som blir utsatt for studenter.
Å skape et miljø for deltakelse, der studentene kan stille spørsmål og løse tvil, vil være viktig for at denne prosessen skal være optimal.
I tillegg bør studentene være villige til å ta hensyn og involvere seg i denne læringen, siden det også avhenger av dem at de assimilerer begrepene og praktiserer dem etter å ha forstått den mottatte informasjonen.
Læring betyr å tilegne seg ny kunnskap, men også eliminere andre fordi oppfatningen eller ideen endres etter å ha kjent ny informasjon, eller de er strukturert internt for til slutt å danne en idé om en bestemt opplevelse eller faktum.
Læringsprosessen kan foregå hvor som helst, eller på en regulert og formell måte som skole, hjemme, der barn lærer av babyer takket være samspill med foreldrene sine, og på steder som Internett hvor det er god tilgang til informasjonen, og det er et veldig vanlig søkealternativ for alle typer brukere.
Stadier i læringsprosessen
hovedfasene i læringsprosessen er:
- Tilgangen til informasjonen: Det første du skal utføre læringen er å vite hvordan du får tilgang til informasjonen eller opplevelsen. Det kan for eksempel gjennomføres via internett, mennesker, bøker og multimedieplattformer.
- Hvordan behandles informasjonen? Det er en kognitiv ledelse der den mottatte informasjonen analyseres, oppleves individuelt eller i samspill med andre individer, og det som er lært, blir omstrukturert og administrert.
- Det du oppnår: Etter den forrige fasen oppnås noe, og det kan oversettes til ny kunnskap, memorisering av et konsept eller ny tilegnelse av en ferdighet.
- Den praktiske anvendelsen: Det er det siste trinnet i læringsprosessen. Etter å ha gått gjennom alle de forrige trinnene, er det på tide å praktisere det du har lært i nye situasjoner, eller til og med i andre lignende, men å ha en ny kunnskap om det som kan bidra til å gjennomføre en mer konsekvent handling.