Mål 4. Kvalitetsutdanning (ODS)
Kvalitetsutdanning er et initiativ fokusert på inkludering og tilgjengelighet til læring som forbereder mennesker i forskjellige aldre til å forbedre livskvaliteten.
Med dette målet er det ment å garantere tilgang til utdanning og forbedre levestandarden.
Dette målet er en del av Sustainable Development agenda (SDG) forfulgt av FNs utviklingsprogram. Og det er planlagt å oppnå oppfyllelsen i 2030.
Årsaker til utdannelse av dårlig kvalitet
Det er flere faktorer som påvirker utdanning, både internt og eksternt; siden det er knyttet til situasjonen de lever, både studenter og lærere. De som har størst effekt er listet opp nedenfor:
- Væpnede konflikter øker andelen barn som ikke går på skolen.
- Utilstrekkelig ernæring gjør kvalitetsutdanning umulig, siden den begrenser muligheten for læring.
- Barnearbeid kommer fra mangel på tilstrekkelig familieinntekt, noe som hindrer barn i å gå på skole.
- Bruken og skikken som begrenser jenters mulighet til å få tilgang til utdanning.
- Mangelen på kvalitetsopplæring for lærere som ikke er i tråd med arbeidsmarkedets behov, noe som negativt påvirker utdanningskvaliteten.
- Et lavt lønnsnivå for lærere, samt et lavt nivå av sosial anerkjennelse i utviklingsland, sammenlignet med utviklede land, forhindrer eksistensen av kvalitetsutdanning.
Viktigheten av en kvalitetsutdanning
Kvalitetsutdanning er viktig for at hele befolkningen skal ha læring som gjør at de kan:
- Kjenn dine rettigheter og plikter som borger.
- Fremme fred.
- Kjenn det kulturelle mangfoldet.
- Reduser gapet mellom kjønn, og unngå diskriminering.
- Helsefordeler.
Det er på grunn av det ovennevnte at en kvalitetsutdanning er en pådriver for økonomisk utvikling. Og det er at i tillegg til det ovennevnte, klarer enkeltpersoner å ha de nødvendige ferdighetene for å få tilgang til en jobbmulighet og til og med entreprenørskap.
Tiltak for kvalitetsutdanning
Et kjennetegn ved kvalitetsutdanning er at den inkluderer, fordi den tar hensyn til hele befolkningen uavhengig av kjønn, etnisitet, funksjonshemning, barn i sårbare situasjoner osv. Her er noen av oppgavene for å nå målet:
- Støtteprogrammer som gjør det mulig å ha pedagogiske fasiliteter i henhold til studentenes behov. For eksempel for personer med nedsatt funksjonsevne, kjønnsforskjeller osv. Å fremme trygg, inkluderende og voldsfri opplæring.
- Utvid stipendprogrammer for å gi muligheter for studenter som mangler de nødvendige ressursene for å fortsette studiene og som har potensial til å gjøre det.
- Fremme stipendprogrammer i utviklingsland innen høyere utdanning innen vitenskap, teknologi og ingeniørfag.
- Øk personalet på kvalifiserte lærere gjennom til og med internasjonalt samarbeid.
