Læringsteorier er alle de som avslører og beskriver læringsprosessen til et levende vesen. Med dem er det ment å vite og forstå hvordan man lærer et menneske eller et dyr.
Mennesker og dyr lærer annerledes. Av denne grunn er det etablert forskjellige teorier som forklarer hvordan sinnet handler i læringsprosessen eller hvordan det påvirker miljøet vårt, så vel som følelser, blant andre begreper.
Læringsteorier fokuserer på å studere, undersøke og bruke strategier for å gjennomføre effektive læringsmetoder.
En av tingene som blir praktisert er realiseringen av eksperimentelle studier for å få konklusjoner og ny kunnskap når det gjelder læring.
Hva er læringsteoriene basert på?
Læringsteorier er utviklet basert på fire fremtredende prinsipper:
- Oppførselen: De undersøker atferden når de lærer nye konsepter og hvordan mennesket eller en annen art utvikler seg.
- Følelsene: De tas i betraktning når man utvikler effektive læringsmetoder. Måten en person reagerer på en ny aktivitet eller opplevelse er veldig avslørende data å ta i betraktning.
- Sinnet: Det mentale aspektet er et annet prinsipp som tas i betraktning innen læringsområdet.
- Samfunnet: Måten det sosiale aspektet griper inn i læring er en annen avgjørende faktor.
Typer læringsteorier
De fire mest fremtredende typene læringsteorier er:
- Pavlovs teori: Teorien til Pavlov, en fremtredende russisk psykolog og fysiolog, fokuserer på å forsvare klassisk kondisjonering. I følge hans teori foregår læring når to stimuli er assosiert. En av dem betinget og den andre ubetinget. Sistnevnte genererer et svar, og det betingede vil utløse det svaret når det er forbundet med det ubetingede. Selv om det har et fremtredende navn innen psykologi, er det sant at det ikke vurderer andre typer grunnleggende faktorer innen læring, og visjonen er litt begrenset.
- Piagets teori: Piagets teori tar hensyn til barn som det grunnleggende grunnlaget for hans forskning. Ifølge ham blir barn født med et veldig grunnleggende og ekstremt enkelt tankekart. Når de vokser utvider de kartet mens de blir kjent med verden rundt seg og deres personlige verden. Piaget er for at barn skal utforske og vite hva som eksisterer rundt dem for å fremme læring. Å observere og utforske vil gjøre at det mentale kartet endres og vokser også i voksen alder.
- Ausubel teori: Denne psykologen ble sterkt påvirket av Piaget. Han fokuserer sin teori på det faktum at hvis noen ønsker å lære noe, er det nødvendig å vite om de har visse relaterte forkunnskaper.
- Banduras teori: Bandura går et skritt videre og forener kognitive og atferdsteorier, og sier at observasjon og imitasjon er grunnleggende når det gjelder læring.
Eksempel på læringsteorier
Det er forskjellige eksempler og praktiske anvendelser av de nevnte teoriene. For eksempel, i forhold til Pavlovs teori, er eksperimentet han utførte med en hund veldig viktig. Han matet en hund samtidig som han ringte en bjelle, han skjønte at etter å ha gjentatt dette, spiste hunden allerede bare etter lyden av klokken.
Når det gjelder Piaget og hans læringsteori, kan et eksempel være det faktum at hvis vi setter oss ned med en klassekamerat og har hatt ubehagelige tidligere erfaringer, vil vi ha en tendens til å tenke dårlig om ham. Imidlertid, hvis det blir funnet at han er vennlig gjennom observasjon og behandling, vil han ha en tendens til å endre mening om ham.
Ausubel uttalte i sin teori om læring at det var viktig å ha forkunnskap om relaterte begreper. For eksempel, hvis en lærer vil forklare noen hvordan en bil kjøres, bør de vite om vedkommende kjenner pedalene knyttet til bremsing, clutchen, girene, blant andre. Dette vil bidra til å lette læringsprosessen når det gjelder å kjøre bil.
Bandura la stor vekt på observasjon og imitasjon når man lærte. Hvis vi for eksempel vil at et barn skal respektere dyr, kan de bli utdannet med disse verdiene hjemme. Du kan se foreldrene dine behandle hunden din med hengivenhet og respekt, noe som vil gjøre det sannsynlig at han senere vil manifestere atferden i fremtiden.