Kvalitativ forskning analyserer ikke-numeriske data for å få en utforskende tilnærming til fenomenene den studerer.
Med andre ord fokuserer denne typen forskning på en grundig analyse av et bestemt tema. Vanligvis søker han å vite gjenstanden for studien i detalj, slik at han senere kan utføre andre, for eksempel kvantitative.
Derfor er han opptatt av kvalitet og ikke kvantitet ved å bruke nøye utvalgte små prøver.
Kvalitative forskningsegenskaper
Kvalitativ forskning tillater en tilnærming til fenomener, som er det første trinnet for andre som kvantitativ.
På denne måten tilbyr analysen detaljert og grundig informasjon som hjelper til med å heve hypotesene som skal testes senere. Dette gjør det veldig viktig i vitenskapelig forskning.
Kvalitative forskningstyper
Metodene deres vil derfor være kvalitative.
Så la oss se noen av de mest kjente:
- Intervjuet: I dette tilfellet søkes informasjonen fra eksperter eller personer som er involvert i fenomenet. Noen teknologier brukes som mobile enheter, videokonferanser eller til og med e-post.
- Casestudien: Den består i å velge noen spesifikke tilfeller og analysere dem i dybden, derav navnet. Det er en av de mest brukte i utforskende forskning.
- Ekspertpaneler: De ligner på andre, slik som forbrukerne, men de retter seg mot folk som kjenner problemet. Vanligvis brukes ikke veldig mange eksperter som blir stilt en serie spørsmål.
- Fokus gruppe: Små grupper av mennesker brukes til å diskutere fenomenet som skal studeres. Observatøren tar relevante notater i mellomtiden.
Fremgangsmåte for å gjennomføre en kvalitativ forskning
I virkeligheten er prosessen lik prosessen til enhver prosedyre som bruker den vitenskapelige metoden. Imidlertid er det noen forskjeller i hvert trinn.
Blant disse bør følgende fremheves:
- Forskningsspørsmål: Først må du stille forskningsspørsmålene. Spørsmålene skal være kortfattede, men uten å miste målet av syne, som er informasjon om et fenomen. Denne første delen av forskningen nås gjennom en gjennomgang av eksisterende litteratur. Hypoteser kan heves, men for fremtidig kvantitativ forskning.
- Metodikk: For det andre må vi velge metodikken. Dette kan bestå av de vi har sett i forrige avsnitt. For eksempel intervjuer eller ekspertpaneler.
- Feltarbeid: I et tredje trinn må du gjøre feltarbeidet. Teknologi er veldig nyttig her, for eksempel for å gjennomføre intervjuer med videokonferanser. Studentene kan også kalles inn for å hjelpe til med prosessen.
- Rapportere: Til slutt, som en fjerde fase, må rapporten utstedes. Dette bør samle litteraturen som er konsultert, den valgte metodikken og prosessen for å gjennomføre den og konklusjonene. Dette dokumentet vil være veldig nyttig i fremtidig kvantitativ forskning.
Kvalitativt forskningseksempel
La oss forestille oss at vi ønsker å studere fjernarbeid og dets forhold til utviklingen av landlige områder i et land. Det første emnet har mye informasjon, hvis bare den ene ble analysert, ville det være mye data å jobbe med. Men det andre har ikke blitt så studert.
Av den grunn velger vi en kvalitativ tilnærming, for å ha et utgangspunkt i påfølgende analyser.
- Vi ser i eksemplet at det første trinnet er å stille spørsmålet.
- For det andre ble intervjuer med eksperter og gründere valgt som metode.
- Som et tredje trinn ble de gjennomført gjennom videokonferanse.
- Til slutt ble den kvalitative forskningsrapporten laget, som viser tegn på et mulig forhold som kan studeres i fremtiden.